大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于送小脑萎缩儿子高考的问题，于是小编就整理了3个相关介绍送小脑萎缩儿子高考的解答，让我们一起看看吧。

孩子兴趣班考级对以后有什么用处呢？

得看是什么类别，比如分乐器或是舞蹈美术这些，目前小学加分项是不包括考级证的，教育局对于这些的要求不一，但是考级一方面应该也是想给孩子学习成果的肯定和荣誉，拥有任何一项技能最起码不管任何时候都可以去展示，提高孩子的自信！

所谓兴趣班，是按照孩子的兴趣来，并不是家长拿来攀比的工具。

孩子喜欢画画书法，你送他去学，是快乐，但是孩子不喜欢你送他去学，就是耽误时间。

不过另外讲，如果孩子只沉迷手机沉迷游戏，什么都不喜欢的话，可以硬性报一个兴趣班去培养【这里建议是书法或美术，因为是可以修养身心的兴趣，可以让孩子稳下来。】

但是真的真的不要跟别人家的比，每家的经济实力不一样暂且不说，每家的孩子也是不一样的，不是所有的孩子都适合大量的兴趣爱好课。

过多的所谓兴趣爱好课可能会使孩子产生逆反心理，对所学的东西产生长久的厌恶，所以家长真的要根据自己孩子的情况去报班。

给孩子一个快乐的童年，而不是在补课班里度过的童年

没有什么直接用处，但只要有条件，兴趣考级少不了。

这个问题怎么理解？

高考考个好大学是最有用的，因为文凭是最有用的。

但文凭不代表能力，文凭随时间推移而贬值，认真训练过的能力会一直在身上。

您说，学跆拳道有什么用？弹钢琴有什么用？学毛笔字有什么用？会跳舞有什么用？

我问您，同样的学历，您家孩子多才多艺，别人家孩子只会读书，谁在求职和社交中得到更多欣赏和好感呢？明显是您家多才多艺的那一位。

所以，有什么用处呢？没有什么直接用处，但只要有多余的金钱和精力，至少就得培养一个兴趣。

您说，兴趣这东西能换来钱还是权啊？

可现在硕士博士遍地都是，用学历换来的钱很多吗？

诚然，有些公司招聘，非985、211连面试机会都没有。

可是，同样从985、211里面出来的人才，精神面貌、谈吐、思维方式也存在很大差别，您认为这些差别都是从读书学习的能力里面来的吗？恐怕不全是。

培养兴趣，甚至考级，费时费力，您觉得有必要吗？

我觉得有必要。

那我就先讲一个我自己小时候的个人例子吧。

我小时候是学素描的，当然一开始也不是素描，一开始学，学的是儿童画，大概是小学一二年纪去学的。老师说我天赋很好，我也喜欢就学了下来，按照少年宫的进度，学完儿童画接着是学素描。我一开始只是懵懵懂懂的应了下来，后来才要求我考级，虽然儿童画也考了，但那时只不过是因为喜欢所以顺手的事情。素描考级相对不同，老师们知道考级会考哪几个石膏体。所以在学习素描期间，我每次上课几乎都是重复上一节课的人物，一张伏尔泰要画好几张，一张高尔基要画好几张，几个石膏像，翻来去的画，直到把等级证书考下来。有一次，就是不想去画室，我把铅笔都撅折了。很多年以后，在我上大学期间，偶然提起这件事，我说“要不是你们逼着我去考级，估计我也不会讨厌画素描”。他们跟我说，那时候有一个相关的政策，说是有特长的，等级证书过了多少级高考加多少分。因为时间有些久，是考多少级，加多少分，我已经记不清了。我只记得当时的我挺哑然的。

回归正题，兴趣班考级对以后有什么好处？

其实单纯的考级没有任何的好处，现在国家没有那些依靠这些等级证书就有什么加分的政策了。而且说实在的，这样的证书，其实不是特别专业的，毕竟是兴趣班嘛，不算是特别专业的学习。可能在外人看来，觉得这孩子挺好的，挺厉害，有天赋的。其实在内行人眼中，这些证书都不算什么，并不能证明这个孩子的特长有多么专业。如果为了证书的话，其实说白了，就是花很长时间上了个拿证的速成班。

我个人不建议为了考一个所谓的等级证去上这些兴趣班。但如果说，让孩子上兴趣班对以后有什么好处？那好处实在是太多了。

首先不用说以后的好处，当下就有一个你可能忽略掉的好处。

一段时间以前，在统计孩子为什么会玩游戏、沉迷游戏时，有一个孩子是这么说的：要是我不玩游戏的话，没有人和我一起玩。这个其实就是孩子们的一个心理需求，他需要和同伴一起说话、一起玩，他需要同伴之间的交流。兴趣班也是一样的道理，因为现在很多家长都给孩子报兴趣班，几乎很少有孩子没有兴趣班的。虽然说有可能在外人看来、甚至在孩子自己、孩子同学看来“哇，他没有兴趣班，他好轻松，他的童年好幸福啊”，他们是有可能这么想的，但是时间一长，这种感觉就会变淡，反而是什么呢？反而是没有兴趣班的孩子没有办法和有兴趣班的孩子交流了。别人都在讨论兴趣班的时候，没有兴趣班的孩子就插不上话了。缺少和同伴的交流会让孩子变得沉默寡言，这不是先天的，而是后天造成的。

其次，各种兴趣班对孩子的影响不同了。

我认识一位母亲，她把孩子送去学钢琴，原因不是别的，她不是为了孩子能有什么音乐细胞，也不是为了考级考证书。她只是因为她觉得钢琴很难，让孩子学习钢琴，只要坚持下来，当孩子再面临其他难题时，他会想到我曾经做过比这更难的事情。其次才是为了训练孩子大小脑平衡。她根本不在意孩子钢琴学到第几级。

我觉得从兴趣班当中学到一点才是更重要的吧，就像我小时候学画画，虽然我觉得考级没有用，可是我不否认兴趣班对我的作用之大，它可以培养我的色感，可以培养我的定力等等诸多方面。这些对品质的培养是潜移默化的，是对一个人气质的培养。当然，如果学了乐器，以后有更多的表演机会；学了奥数，逻辑思维强于凡人，这些好处就各不相同了。可以想一下想要培养孩子哪一方面的能力，进而选择相应的兴趣班，这样才能事半功倍。

我觉得不要担心兴趣班会不会给孩子带来负担。

孩子毕竟还小，多多少少有一些攀比心理，当别的小朋友都有兴趣班，都有才艺的时候，他也会想要有兴趣班的。但是真正带来负担的是考级，那个必须要完成的目标。相信我，如果把考级这个目标去掉，孩子会学的很开心。毕竟是兴趣班嘛。

希望我的答案对您有帮助。

不管学什么，兴趣是基础，如果把兴趣之上架上了附加条件，那么估计没有几个人还能真正的再喜欢下去了。

所谓成果，并不只是用技术等级和成绩来来衡量的，更重要的，是孩子在做这件事时，是否能给他带来愉悦感，一想起这件事就能高兴。只有这样，才会有坚持的动力，而这种坚持的动力，才能促使孩子持续练习，从而超越自己。

临床医学哪个专科最难？

最难医学专业之【麻醉学】。

在高考报读麻醉专业之后，麻醉专业学生就要学习临床医学+基础医学（包括药理、病理、内外科等）的理论知识，然后再深入研习麻醉学的知识内容，课程任务非常繁重。而且，从在校学习的时候开始，麻醉专业的学生就要开始磨砺自己的专注度和判断分析能力，才能在日后成为“一针见效”的麻醉医生。毕业后的他们虽然是作为临床医生的“陪衬”，但是每一台手术的成功与否都极大地取决于麻醉效果。麻醉专业成绩优异的毕业生一般可以在各类医院的麻醉科、急诊科、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域等工作。

临床专业那个专科脑血管神经科最难：因为大脑是人生命中最重要的指挥器官，它的神经分布和大脑、桥脑、小脑有密切的联系，而神经系统由多个触突和多个神经交叉来完成大脑的命令和支配思维和运动，又不能直接开颅查看其原因，只能借助影像，而影像又是电的频率振幅来判断，而电的电压又不稳定……

如何培养出聪明的孩子？运动是培养聪明孩子最好的载体吗？

如何培养出聪明的孩子，这个标准因人而异，具体方法上可能有些差异，但根据脑科学研究，在孩子成长的早期阶段，给予孩子丰富适宜的刺激，能增强大脑的驱动力，意思就是说，给孩子提供一个丰富的环境，可以不断的刺激他的认知能力的发展。刺激就是你给孩子提供什么样的学习机会和经历，不管是在家里还是外面，都有这样的时机。

• 在家里，给孩子适宜的环境刺激
  

允许孩子用多种感官感受立体的世界，孩子早期的学习以感官系统为主，他们听声音，看图像，触摸纹理，品尝味道和质感，建立对世界的最初认知，只要是没有危险，家长尽量让孩子自己去尝试，不要因为麻烦方便而阻止孩子探索世界。

鼓励孩子把感知到的信息关联起来，做到了上一步，就鼓励孩子建立认知联系，这样可以帮助他全面地认识一个事物，这种思维习惯也会影响孩子以后的认知发展。

• 在户外，扩展孩子的学习资料库

户外的鲜活刺激更容易激发孩子的好奇心，好奇心本质上就是整合新信息的能力，是进化安排好的学习机制，现在很多家长意识到户外经历的重要性，带孩子去旅游接触新鲜事物。

开放多感官，让孩子接触不同类型的信息，接触到的认识越多，越不容易形成偏见，越具有开放包容的心胸。

从视觉出发，刺激空间认知能力的发展。去户外玩是锻炼孩子空间认知能力的好时机。空间认知就是我们对空间位置关系的理解能力，这种能力是数理能力的重要基础。

当然，任何事情过度都会从好变为不好，刺激也是一样，玩具太多，会让孩子分心，大人过度关注孩子，会干扰孩子，过度依赖视觉输入，比如把音频学习节目交给电子产品，让孩子一直学习，这都是不好。

运动是不是培养聪明孩子的最佳载体，不能确定，但是可以肯定的是运动能促进大脑的发展。

因为从小孩子的运动技能、社交能力、认知和语言能力是同步发展的，之间相互促进。发展和神经科学证据表明，在婴儿大脑发育的早期，当运动能力发展时，负责认认识、协调多种信息、决策和时间预判的脑区，包括小脑和基底核区域，也会一起发展，并且二者紧密相关。

在儿童发育早期，建立或展认知能力的大多数活动，都涉及到精细动作能力，比如让孩子掌握阅读能力，需要孩子发展精细动作控制眼动，帮助跟踪文字，学习画画，需要孩子手眼协调，运动发展是一个螺旋上升的过程，孩子在发展运动的过程中发展了相当复杂的认知能力来学习这些动作，新学到的运动技能又为孩子提供了更多的认知挑战。

到此，以上就是小编对于送小脑萎缩儿子高考的问题就介绍到这了，希望介绍关于送小脑萎缩儿子高考的3点解答对大家有用。